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现代管理中的愚笨分析

2020-07-23 期刊:2020年6月 栏目:前沿
核心提示:定量分析技能的强迫症在商业教育中造成了对科学方法论的根本性误用。随着数据分析/“大数据”成为管理学中日益炙手可热的焦点话题,这种情况正在变得更加糟糕。商业教育因此培养出了数量巨大的、偏颇失衡的管理者。商业教育若要为管理实践带来真正的积极影响,需要努力在毕业生身上创造有益的、均衡的技能组合。

【作者】

罗杰·马丁:多伦多大学罗特曼管理学院马丁繁荣研究所主任,曾任多伦多大学罗特曼管理学院院长,全球TOP50商业思想家之一,提出了整合思维和设计思维

 

愚笨的源起

在过去的六十年里,管理实践越来越多地立足于科学分析的基础之上。1959年,福特基金会(Ford Foundation)发表了《高等工商管理教育》(Higher Education for Business),卡耐基基金会(Carnegie Foundation)的《美国商人的教育:针对大学及学院级别工商管理项目的研究》(The Education of American Businessmen: A Study of University-College Programmes in Business Administration) 也在同年发表。这两部著作批评了美国当时的商业教育,开启并塑造了整整一个甲子的科学分析时代。这两份报告都是由经济学家执笔完成的,对当时美国商业教育中普遍缺乏的科学的严谨性,提出了严苛的批评。

仿佛大梦方觉,美国的商业教育迅速转向了两份报告所提出的科学的 ……

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